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9787567575189《自我与防御机制》(奥)安娜·弗洛伊德.pdf
内容简介 · · · · · ·
作者简介 · · · · · ·
安娜·弗洛伊德(Anna Freud ,1895年12月3日—1982年10月9日)是一位奥地利精神分析学家。她出生在维也纳,是西格蒙德·弗洛伊德六个孩子中小的一个,也是惟一继承父亲衣钵的人。与她的父亲相比,她的工作强调了“自我”和正常的“发展路线”的重要性,同时也强调了工作的协作性在分析和观察中的重要性。因为她对精神分析作出的贡献,她和克莱因被认为是精神分析儿童心理学创始人。1938年,安娜·弗洛伊德因第二次世界大战随父亲来到英国伦敦,坚持精神分析的实践和研究,并为英国精神分析协会服务和工作。1952年创立汉普斯特德儿童治疗诊所,即现在的安娜·弗洛伊德国家儿童和家庭中心。1973年,她当选为国际精神分析学家协会的主席。1982年10月9日,安娜·弗洛伊德在伦敦逝世.
目录 · · · · · ·
第一部分:防御机制的理论
第一章 自我作为观察之地
第二章 运用分析技术研究心理机构
第三章 自我的防御行为作为分析对象
第四章 防御机制
第五章 面对焦虑和危险的防御过程走向
第二部分:回避现实痛苦和现实危险(防御的前体)的例子
第六章 幻想中的否认
第七章 言语和行为中的否认
第八章 自我限制
第三部分:防御类型的两个例子
第九章 与攻击者认同
第十章 利他主义的形式
第四部分
驱力强度下对焦虑的防御(青春期实例的描述)
第十一章 青春期的自我和本我
第十二章 青春期的本能焦虑
结语
注释
第一章 自我作为观察之地
第二章 运用分析技术研究心理机构
第三章 自我的防御行为作为分析对象
第四章 防御机制
第五章 面对焦虑和危险的防御过程走向
第二部分:回避现实痛苦和现实危险(防御的前体)的例子
第六章 幻想中的否认
第七章 言语和行为中的否认
第八章 自我限制
第三部分:防御类型的两个例子
第九章 与攻击者认同
第十章 利他主义的形式
第四部分
驱力强度下对焦虑的防御(青春期实例的描述)
第十一章 青春期的自我和本我
第十二章 青春期的本能焦虑
结语
注释