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9787521740868《思维突破》（美）詹姆斯·L·亚当斯.pdf
内容简介 · · · · · ·
有些人天生就有创造力，而另一些人却没有，是这样的吗？这是一种错误的认知。在这本关于创造力的经典著作中，作者采用了一种独特的方法，来启发创意和解决问题，并帮助各行各业成千上万的人在创造力方面达到了新的高度，无论你是一个作家经纪人，还是一位努力提出新组织结构的女商人。
作者综合了心理学、工程学、管理学、艺术和哲学等领域的见解，揭示了阻碍我们充分发挥丰富心智潜力的关键因素（感知、情感、文化、环境、智力和表达），同时，亚当斯还结合非传统的练习和其他互动元素，向个人、团队和组织展示了如何克服这些障碍，从而解决复杂问题的替代方法。
阅读本书将是一种有趣而独特的体验，你可以在获得知识的同时提高自己的思维创新和解决问题的能力。
作者简介 · · · · · ·
詹姆斯·L.亚当斯（James L. Adams），斯坦福大学荣誉退休教授，主要教授工程设计和创造力方面的课程。作为一名工程师和艺术家，他常年在世界各地举办企业研讨会。
目录 · · · · · ·
引言
第1章 勤奋的大脑和神经系统
大脑和创造力
思维
找到了解决方法，问题却不再是问题
第2章 重新认识问题
先入为主：刻板印象
找出问题的困难
限定解题范围不当的倾向
缺乏从不同角度看问题的能力
信息饱和
未能利用所有的感官输入
第3章 复杂的情感机制
情感之谜
弗洛伊德与追随者
人本主义心理学家
怕担风险
不能容忍混乱状态
宁可做评判，不肯抒己见
遇到问题不善于或不愿意酝酿
缺乏挑战精神，或过于热情
幻想与现实
心流与焦虑
第4章 告别答案思维
文化障碍
越大越好
网络世界更美好
传统与变革
环境障碍
克服文化障碍与环境障碍
第5章 选择正确的思维语言
解决问题时选择正确的思维语言
灵活运用策略
计算机
准确信息的重要性
表达障碍
第6章 三种解决问题的特定方式
视觉思维
其他感官语言
认知多样性
专业化的问题
分析—综合
聚合—发散
演绎—归纳
第7章 创造力清单
质疑的态度
解决正确的问题
打破思维定式
借鉴他人观点
跨学科交流
跨越文化和改变环境
不急于判断
马斯洛
巴伦
释放无意识的其他途径
酝酿和把问题留在第二天解决
第8章 团队创新力
创意过程
共同研讨法
归属需求和自我需求
领导力
团队成员
适当的支持
第9章 创新领导力
控制与创造力
成长模式
传统与过去的成就
奖励制度和支持
金钱奖励
精神奖励
支持
文化
第10章 培养有创造力的孩子和未来的创造力
我们创造力的起源
遗传与创造力
出生顺序
文化、环境和创造力
育儿方式
学校教育与创造力
未来
致谢
读者指南
参考文献
第1章 勤奋的大脑和神经系统
大脑和创造力
思维
找到了解决方法，问题却不再是问题
第2章 重新认识问题
先入为主：刻板印象
找出问题的困难
限定解题范围不当的倾向
缺乏从不同角度看问题的能力
信息饱和
未能利用所有的感官输入
第3章 复杂的情感机制
情感之谜
弗洛伊德与追随者
人本主义心理学家
怕担风险
不能容忍混乱状态
宁可做评判，不肯抒己见
遇到问题不善于或不愿意酝酿
缺乏挑战精神，或过于热情
幻想与现实
心流与焦虑
第4章 告别答案思维
文化障碍
越大越好
网络世界更美好
传统与变革
环境障碍
克服文化障碍与环境障碍
第5章 选择正确的思维语言
解决问题时选择正确的思维语言
灵活运用策略
计算机
准确信息的重要性
表达障碍
第6章 三种解决问题的特定方式
视觉思维
其他感官语言
认知多样性
专业化的问题
分析—综合
聚合—发散
演绎—归纳
第7章 创造力清单
质疑的态度
解决正确的问题
打破思维定式
借鉴他人观点
跨学科交流
跨越文化和改变环境
不急于判断
马斯洛
巴伦
释放无意识的其他途径
酝酿和把问题留在第二天解决
第8章 团队创新力
创意过程
共同研讨法
归属需求和自我需求
领导力
团队成员
适当的支持
第9章 创新领导力
控制与创造力
成长模式
传统与过去的成就
奖励制度和支持
金钱奖励
精神奖励
支持
文化
第10章 培养有创造力的孩子和未来的创造力
我们创造力的起源
遗传与创造力
出生顺序
文化、环境和创造力
育儿方式
学校教育与创造力
未来
致谢
读者指南
参考文献
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